【编者按】2026年5月17日，贵州民族大学迎来建校75周年华诞。七十五载弦歌不辍，星火赓续，贵州民族大学紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，以“贵山石榴红”为精神意象，深化“三全育人” 综合改革，通过搭建“籽籽丹心、籽籽连心、籽籽同心、籽籽润心”四心育人立交桥，将红色基因传承、民族文化浸润与思政教育创新深度融合，推动思政工作从“有形”向 “有感”“有效”升级，打造具有民族特色、时代特征、民大特质的思政育人品牌。多彩贵州网特推出“贵山石榴红”系列报道，聚集贵州民族大学思政育人工程特色做法与实践成果。

扎根贵州多年，贵州民族大学美术学院陈梅始终深耕非遗美育一线，立足乡土丰厚的民族文化资源，将课堂教学、非遗保护与社会实践深度融合。她以美育传文脉、以初心育新人，在坚守与创新中，让贵州传统非遗技艺活起来、传下去。

因材施教，以温柔美育点亮少年初心

2001年，刚从四川美术学院毕业的陈梅，满怀热忱奔赴贵州。黔东南绚丽的苗侗非遗文化让她深深震撼。然而，当她在教学中听到有学生坦言，自己曾经觉得家乡的“传统刺绣很土气”，直到上了她的课，才懂得那些嫁妆纹样里竟藏着苗族的创世神话时，一种强烈的责任感在她心中升起。学生们与自己文化根源之间如此巨大的认知隔阂。

陈梅向传承人学习蜡染技艺

陈梅坦言：“我们的孩子，正失去认识自己文化的眼睛。”自此，她打破传统课堂边界，不再局限于书本教学，常年带领学生深入苗寨侗乡，走访民间绣娘、手艺人，让学生近距离触摸非遗技艺、感知本土文脉，在沉浸式体验中唤醒文化认同与传承自觉。

二十五载从教路，陈梅始终秉持因材施教的育人理念，用心发现每一位学生的天赋与闪光点，用耐心与匠心陪伴学生成长成才，学生张绪的蜕变，正是她美育育人成果的生动缩影。

2013年带2010级学生到平塘禄麒古陶瓷厂学习、创作

刚入学的张绪性格腼腆内向，不善交流、怯于表达，难以融入集体。但在陶艺实践课上，他触碰泥土时专注沉静的模样，被陈梅敏锐捕捉。她发现，这位内向少年内心深处，藏着对传统陶艺最纯粹的热爱。

为点亮少年成长之路，陈梅主动悉心引导、全程帮扶。从揉泥、拉坯等基础技法，到造型设计、火候把控等核心技艺，她手把手教学、一对一指导。课余及假期，她还带队走访各地窑口，讲解陶瓷文化底蕴，帮学生夯实专业功底、厚植匠心敬畏之心。在日复一日的打磨中，张绪技艺精进，毕业时已能独立完成成熟的陶艺作品。

心怀感恩、笃行传承，毕业后的张绪主动奔赴陈梅家乡四川叙永，扎根五年潜心学习濒危非遗“龚砂锅”技艺，坚守濒危手艺传承。昔日腼腆的山里少年，在陈梅的培育下，成长为扛起非遗传承使命的青年匠人，让美育种子跨越山海、生根结果。

守正创新，以非遗赋能乡土振兴发展

在陈梅的美育理念中，非遗传承不止于课堂育人，更要活化创新、赋能乡土，让传统手艺成为群众增收致富的新路径，真正实现“传承有温度、手艺有价值”。

陈梅带学生走进田野，感受传统文化

学生饶勇的创业实践，生动诠释了非遗活化的无限可能。求学期间，饶勇跟随陈梅深入苗乡村寨，深耕苗绣技艺、痴迷民族文化。毕业后，他立足所学创立“王的手创”品牌，创新融合苗绣传统纹样与现代审美，先后为《大鱼海棠》《你的名字》、国家博物馆打造专属文创作品，让贵州苗绣走出大山、走向全国。

品牌深耕乡村振兴一线，累计带动贵州27个村寨发展，吸纳1397名民间手艺人就业，助力近千户群众脱贫致富，获评“全国企业扶贫50佳”。针对传统手艺濒危现状，饶勇团队发起全国108种濒危手艺推广计划，陈梅主动加入赋能，凭借二十五年非遗研究与教学经验，助力濒危技艺活态传承、创新出圈。

初心如磐，以坚守续写美育传承华章

二十五载春秋流转，陈梅走遍贵州村村寨寨，坚持记录非遗影像、整理非遗名录，深耕本土文化保护与传承一线。多年坚守，她见证无数蜕变：年迈绣娘凭手艺增收、重拾文化自信；青年学子在非遗实践中树立文化自信、坚定理想信念，一代代传承人接续发力、薪火相传。

陈梅带领学生下乡采集记录非遗文化

2024年，陈梅荣获“贵州省金师”荣誉称号。她始终谦逊表示，荣誉属于每一位扎根乡土、守护文脉的教育工作者。二十五载抱朴守拙，她始终坚守美育初心，既做传统文化的“摆渡人”，守护千年非遗文脉，也做新时代青年的“筑梦人”，以艺润心、以行育人。未来，她将继续深耕非遗美育阵地，守正创新、久久为功，让贵州非遗之花永续绽放，让文化自信在代代传承中生生不息。

陈梅在黔陶小学开展非遗美育活动